Secção: Sessão 5_2 de Junho: Gestão de Ambientes Virtuais de Aprendizagem e Avaliação Digital •Avaliação formativa e sumativa no ambiente virtual | Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino e Aprendizagem_2026
Página principal da disciplina-
Geral
-
Prezados colegas,
Sejam bem-vindos ao Curso de Tecnologias de Informação e Comunicação no Processo de Ensino e Aprendizagem oferecido pelo Centro de Desenvolvimento Acadêmico da Faculdade de Educação da Universidade Eduardo Mondlane.Este curso terá a duração de 3 a 4 semanas e será oferecido exclusivamente no formato online. Neste espaço, vocês poderão encontrar as credenciais de acesso, informações sobre os facilitadores, bem como as atividades e os recursos que serão utilizados durante o curso.
Bom proveito! -
Visualizar
(Fórum único activo durante todo o curso, acedido via ligação dentro deste Módulo)
Alguns participantes podem não ter tido a oportunidade de usar o Moodle/Vula regularmente, ou talvez nunca usaram. Este fórum tem como objectivo oferecer suporte à exploração individual das características e funcionalidades deste Learning Management System (LMS), também conhecido como Virtual Learning Environment (VLE).
Pode colocar as suas dúvidas sobre qualquer funcionalidade do Moodle, iniciando um novo tópico para cada nova consulta. Para além disso, no caso de descobrir uma dica do Moodle que gostaria de compartilhar, este é o lugar para fazê-lo.
Encorajamo-vos a responder às perguntas e comentários uns dos outros para que possamos apoiarmo-nos mutuamente ao longo do curso e depois. Os facilitadores também responderão a perguntas.
Favor iniciar uma nova discussão para cada tópico/categoria para manter o fórum organizado e facilitar a busca e troca de informação.
-
Visualizar
-
Caros participantes,
Consultem aqui a Brochura actualizada do Curso.
-
Facilitadores
-
Xavier Justino Muianga é Professor Auxiliar na Faculdade de Educação/UEM. Doutor em Ciências de Computação e Sistemas pela Universidade de Estocolmo, Suécia. Mestre em TIC na Educação e Formação pela Universidade de Twente (Holanda) e Licenciado em Ciências de Educação de Matemática e Física pela Universidade Pedagógica. Docente na Faculdade de Educação da Universidade Eduardo Mondlane, onde foi afecto ao Centro de Desenvolvimento Académico como facilitador dos cursos de Formação Continua e Desenvolvimento Profissional de Docentes. Conta com artigos publicados em revistas internacionais (https://scholar.google.com.br/citations?user=PxqFU3cAAAAJ&hl=pt-BR) Também é docente nos programas de graduação e pós-graduação nas áreas de Tecnologias Aplicadas a Educação, Sistemas de Informação para a Gestão Educacional e Estatística Aplicada a Educação. Actualmente desempenha as funções de Diretor da FACED/UEM. Trabalha na Área de educação a mais de 30 anos, tendo iniciado a sua carreira no ensino secundário geral em 1987.
-
Adriano Simão Uaciquete, Doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Ghent, Bélgica com um projecto de investigação sobre o Reforço da relação entre Ensino e Pesquisa em Instituições de Ensino Superior (Strengthening Teaching and Research Nexus (TRN) In Higher Education. Conta com publicações e apresentações científicas em conferências internacionais (https://biblio.ugent.be/person/000141432060). Mestre em Administração e Políticas Educativas pela Universidade de Aveiro, Portugal (2010). Docente assistente na Universidade Eduardo Mondlane desde 2010 nas áreas de Planeamento Estratégico e Concepção e Gestão de Projectos, Foi facilitador em 3 edições do programa Young African Leaderaship (YALI). É actualmente facilitador de EdTech na UEM e participou em diversos cursos ToT oferecidos pelo IFC. Esteve ligado a equipas de avaliação e elaboração de Planos Estratégicos de organizações públicas e privadas. Entre 2012 a 2015 foi chefe de Departamento de Organização e Gestão da Educação e de 2016 a 2021 Diretor Adjunto para Graduação na Faculdade de Educação. Desde 2022 coordena o Centro de Estudos e Pesquisa Educacional e os cursos de formação de gestores no âmbito do projecto QuART no Centro de Desenvolvimento Académico da FACED.
-
Caro participante,
Para entrar na reunião Zoom, clique no link ou use as credenciais mais abaixo:
https://zoom.us/j/97247010053?pwd=lTxiIVe5GK5F8ija91FvVwlNl3blCU.1
Meeting ID: 972 4701 0053
Passcode: 229558
-
Sessão 5_2 de Junho: Gestão de Ambientes Virtuais de Aprendizagem e Avaliação Digital •Avaliação formativa e sumativa no ambiente virtual
-
Sessão 5_2 de Junho: Gestão de Ambientes Virtuais de Aprendizagem e Avaliação Digital •Avaliação formativa e sumativa no ambiente virtual
Resultados da Sessão 5
No final desta sessão, os participantes deverão ser capazes de:
a) distinguir os princípios e finalidades da avaliação formativa e sumativa no contexto dos ambientes virtuais de aprendizagem;
b) conceber actividades e instrumentos de avaliação digital alinhados aos resultados pretendidos de aprendizagem e às actividades de ensino-aprendizagem;
c) configurar e utilizar ferramentas de avaliação no Vula/Moodle para monitorar o progresso dos estudantes, fornecer feedback e apoiar a tomada de decisões pedagógicas.
-
Actividade 1: Discutindo, Desenhando e Desenvolvendo Actividades de Avaliação
Finalidade: Gerar uma ou mais actividades ou tarefas para a sua disciplina, assegurando que tenha usado uma ferramenta que corresponda à finalidade pedagógica:
Tempo: 90 minutos (sínc e assínc)
Ferramentas: sua escolha de ferramenta(s) de Vula (Moodle); Fórum
Recursos: Teacher_quick_guide.
Tarefa:
a) Zoom Salas de grupos: Discutir (em pequenos grupos nas salas e depois em plenário)
- Que tipos de actividades está a usar actualmente ou gostaria de usar na sua disciplina?
- Qual(is) ferramenta(s) Vula (Moodle) acha que melhor se adequa(m) às actividades escolhidas?
- Plenário: feedback dos grupos pequenos sobre actividades inovadoras e actividades que têm tido sucesso em termos de ajudar os estudantes a avaliar o seu desempenho
Depois da sessão síncrona:
b) Configurar sua actividade desenhada em Vula (Moodle) (individual):
- Vai para a sua disciplina de ensaio em Vula (Moodle)
- Seleccionar “Adicionar uma actividade ou recurso”
- Montar o seu desenho da actividade usando a ferramenta Moodle que escolheu
- Prestar atenção especial às configurações da ferramenta para conseguir exactamente o que deseja em termos da interacção do estudante.
-