Objectivos da Disciplina
O Módulo de Sociologia e Antropologia da Educação tem como objetivo proporcionar aos estudantes um primeiro contacto com os principais conceitos, temas e autores da Sociologia e da Antropologia aplicados à educação, permitindo-lhes compreender a educação a partir do contexto social e cultural em que ela ocorre, bem como analisar de forma crítica as dinâmicas socioculturais que influenciam os processos educativos e a vida dos diferentes grupos sociais, particularmente nas sociedades modernas.
Principais Tópicos
- Contexto do Surgimento da Sociologia e Antropologia como ciências
- Objecto e Campo de estudo da Sociologia e Antropologia da Educação
- Diversidade Cultural e a Educação
- Multiculturalismo na Educação
- Delimitação dos conceitos de Socialização
- As abordagens da Socialização, Tipos e Agentes
- Conceito de Reprodução Social e as Teorias de reprodução consensual e conflictual
- O Paradigma da Reprodução, Educativa. Teorias de Reprodução Consensual, Teorias de
- Reprodução Conflitual (Teorias de Correspondência Directa e de Reprodução
- Cultural).
- Estudos empíricos sobre as desigualdades sociais e de oportunidades perante a Escola
- Interpretações Sociológicas das Desigualdades Sociais perante a Escola
- Organizações Burocráticas e a Organização Escolar.
- Escola como uma organização
Resultados de Aprendizagem
- Desenvolver um espírito crítico, face à diversidade sociocultural, as práticas educacionais e a dialética de exclusão/inclusão.
- Conhecer o objecto e campo de estudo da Sociologia e Antropologia da Educação;
- Delinear as várias perspectivas teóricas da Sociologia e Antropologia da Educação;
- Comparar e contrastar as funções da educação nas sociedades “modernas” e nas sociedades “tradicionais”;
- Explicar o modo como a estrutura e organização da escola, por um lado, e a cultura do meio social e familiar, por outro, afectam os processos de comunicação e aprendizagem dos alunos;
- Mostrar de que modo a escola enquanto instituição social contribui para modelar a identidade do aluno e legitimar determinadas formas de conhecimento escolar;
- · Desenvolver argumentos que mostrem de que modo a escola contribui para igualar as oportunidades e/ou reproduzir e reforçar as desigualdades sociais e culturais.
O curso destina-se a graduados da 12ª Classe do Sistema Nacional de Educação (SNE), ou equivalente, que tenham a disciplina de Língua Portuguesa e de História no Certificado. Também se destina a técnicos-profissionais gestores da educação a todos os níveis, em início de carreira ou em exercício, nomeadamente planificadores e gestores da educação, analistas de políticas educativas, profissionais de desenvolvimento de recursos humanos na educação, gestores escolares, representantes da comunidade nas escolas e professores. Literacia digital ter conhecimentos basicos de uso de informatica e aceder a informacao na internet.
Duração do Módulo
O Módulo é lecionado no primeiro ano, no segundo bloco do Curso de Organização e Gestão da Educação da Faculdade de Educação. Possui 5 horas de contacto por semana, uma carga horária total de 140 horas e corresponde a 5 créditos académicos.Estrutura de Avaliação
- 6 Fichas de leituras (Portfólio);
- 1 Ensaio em grupo (Seminário e Trabalho Escrito);
- 1 Exercício escrito individual;
- 1 Exame final (Exame Normal/Exame de Recorrência).
Possibilita acompanhar os estudantes de forma mais personalizada, embora isso muitas vezes se torne um desafio devido ao elevado número de estudantes, sobretudo em contextos de ensino a distância ou híbrido.