Última entrada no diário de aprendizagem - orientações
Para garantir que se mostre no seu melhor, o prazo da última entrega do diário foi alargado por uma semana. Escreva como se fosse entregar no dia previsto e reserve a semana extra para aprimorar o seu texto. Lembre-se que o o seu texto deve conter informação sobre:
· o que aprendeu;
· como aprendeu, incluindo as fontes de estudo usadas (em se tratando de documentos deve seguir a norma APA 7), portanto não se limite aos seus apontamentos e isto implica que mesmo antes das aulas abrangidas pelo período, você já deve estar a estudar (tem o programa, não e?;
· o que achou importante/interessante/surpreendente e porquê;
· como/onde/quando vai aplicar o que aprendeu;
· que conexões estabeleceu com quê;
· o que ainda não está sólido e como pensa consolidar isso;
· o que gostaria de aprofundar relacionado com o tópico.
Estes são tópicos a incluir o que não significa que cada um deles corresponda necessariamente a um parágrafo. A fluidez do texto permite associar alguns recorrendo a marcadores e conectores discursivos.
Lembre que deve sempre escrever numa linguagem correcta, com gramática correspondente ao que aprende, vocabulário rico e diversificado sem ser nem pedante nem rebuscado, mas também nada de coloquialismos, gíria, vulgaridade. Confira a ortografia antes de submeter cada entrada (registar, adjectivo, objectivo, actividade).
Ao escrever, procure implementar o que aprendeu no semestre evitando erros de concordância, regências mal construídas, usando técnicas para evitar repetições (sinonímia, omissões, pronominalizações anafóricas e catafóricas), empregando correctamente estruturas como tudo o que/todos os/todas as/ todo o/ todo, controlando o uso da vírgula, aplicando os conectores de coordenação e subordinação adequados.
Trabalhe arduamente e assuma esta entrada como preparação para o segundo teste. No todo ou em parte, ele pode ter a forma de um texto no qual você tem de falar do que anda a aprender.