Estude e treine as formas de tratamento
Quando falamos/escrevemos, entre outros, devemos adequar o nosso discurso ao nosso interlocutor (pessoa com quem falamos), Nesse processos temos de dominar as formas de tratamento!
O que são? – recursos linguísticos que permitem designar o interlocutor de acordo com uma etiqueta a observar.
As formas de tratamento dependem da relação social entre os interlocutores (intimidade, familiaridade, de respeito, de amizade, de autoridade…) e algumas vezes do contexto da conversa.
Estas recorrem a formas verbais e nominais de 2ª ou de 3ª pessoa gramatical.
2ª pessoa gramatical
Pronomes: tu, te, ti, contigo; teu(s), tua(s)
Formas verbais (todas sempre na segunda pessoa!): vais, saíste, esperavas, dirás, considera, não grites, despacha-te, mostra-me, consegues, atrasaste, vinhas…
TU: denota intimidade ou proximidade; usa-se entre pessoas da mesma faixa etária ou próxima, familiares, amigos, colegas; de mais velhos para mais novos.
Exemplos:
- Joaninha, não faças barulho. O teu irmão está a dormir. Se te sentes entediada, lê ou brinca com as tuas bonecas. Mas não te esqueças que às 15:30 tens explicacao. Ah, olha! A tua tia deixou isto para ti: toma!
3ª pessoa gramatical
Pronomes: você, se, si, o/a, lhe, consigo; seu(s), sua(s)
Formas nominais diversas
Formas verbais (todas sempre na terceira pessoa!): vai, saiu, esperava, dirá, considere, não grite, despache-se, mostre-me, consegue, atrasou, vinha…
Recorremos à terceira pessoa gramatical quando tratamos o interlocutor por
a) VOCÊ: uma expressão de intimidade entre iguais e usa-se entre familiares; de superiores para inferiores em idade, hierarquia social; nalguns contextos informais de inferior para superior como marca de respeito.
Nota: em contextos formais não se usa como marca de respeito. Para isso há outras fórmulas, como as que seguem.
Ex: Querido diário, você sabe que já me habituei a escrever e por isso fez-me muita falta. Não via a hora de voltar a estar consigo, contando-lhe as peripécias pelas quais passo no chapa. Menos mal que já voltou e se dispõe a continuarmos as nossas confidências. Vou guardá-lo no lugar de costume e logo mais tarde voltamos a conversar.
Lúcia, você lembrou-se de trazer o que lhe pedi? Não? E está descontraída? Para si não há responsabilidade, pois não? Olhe, tenha paciencia: volte ao mercado e traga os produtos que lhe pedi e, por favor, não se demore! Está a ficar tarde.
b) Formas de respeito ou de cortesia: o senhor/a senhora nas relações de maior distância social
i. Se a senhora não se importa, podemos tê-la por aqui às onze horas. Será bom estar consigo até porque faz muito tempo que a senhora não passa por aqui. Sabemos que não se esqueceu de nós e que também lhe fará bem. Eu pessoalmente a esperarei no pátio onde costuma deixar a sua bicicleta.
ii. Sabe, senhor Justino, o trabalho aqui não acabou. Ficámos à sua espera e como o senhor não apareceu, fomo-nos embora. Não o podemos dispensar de cá vir por causa da ferramenta. Levou-a consigo ou deixou-a na fábrica? Em todo caso, não se esqueça de também trazer a cola branca.
A senhora não nos mostrou o cartão. Deixe-o aqui. Marcou a sua consulta pelo telefone? Pode pagar, depois sente-se naquele banco. Tem os exames consigo? Se não se importa, ponha-os na mesa.
c) formas de reverência: Vossa Alteza, Vossa Eminência, Vossa Excelência, Vossa Majestade, Vossa Reverendíssima, Vossa Santidade, Vossa Magnificência…
i. Vossa Magnificência, o conselho não aprova esta conta e pede-lhe que o senhor procure informar-se sobre o rombo de que falou no conselho passado e nos preste contas a respeito.
ii. Pedimos que Vossa Alteza se dirija à assembleia. Está ávida de a ouvir e conhecer os detalhes da sua viagem!
iii. Vossa Excelência não tem tempo para esse despacho. A reunião inicia dentro de 15 minutos e é o primeiro a intervir.
iv. Vossa Reverendíssima, neste distrito temos mais de 1000 fiéis. Alguns nomearam delegações pequenas para o saudar no fim da missa. Há-de querer recebê-los? Ficarão muito felizes pois o têm em alta estima e muito falam do seu trabalho e dos projectos que desenvolveu por aqui, quando cá esteve. Muito ainda se lembram de detalhes incríveis! Verá por si…
d) formas nominais antecedidas de artigo (nomes ou graus de relação de parentesco ou outras): o pai, o avô, o Fabião, a Tamires, o Cossa,
a) A Tamires pode emprestar-me esta régua se é sua? Depois devolvo-lhe.
b) O avô esqueceu-se do seu livro em casa do tio Augusto, mas não se preocupe: como ele vem cá, vou pedir que ele lho traga..
c) O tio Augusto pode trazer o livro do avô quando vier? Por favor, não se esqueça. O avô está desejoso de continuar a lê-lo!
O meu amigo pode dizer onde o posso encontrar? Ou prefere que eu espere aqui por si?
Professor/a – docente de qualquer grau de ensino
Por favor, professor Muianga, ainda não disse qual é o seu plano nem o que é mais importante para si neste momento!
Professor, aqui está a examinanda. Pode fazer as perguntas que desejar e tem 20 minutos para dialogar com ela.
Doutor - médicos; os que defenderam um doutoramento; indiscriminadamente, os diplomados por uma instituição de ensino superior.
a) Doutor, pode explicar a causa destes fumos? Tome o seu tempo!
b) Na sala de espera estão 6 pacientes, doutora. Prefere que os chame um a um ou todos de uma vez? Depende de si: nesta clínica, isso depende de cada médico.
Com base nisto, vamos fixar o seguinte:
Em resumo: com TU usamos formas de 2ª pessoa. Assim, mesmo falando para Vossa Excelência, Vossa Majestade, Vossa Santidade, Vossa Magnificência…. as formas de verbos, determinantes e pronomes devem ser de 3ª pessoa.
EXERCÍCIOS
Lembre-se
TU:- Verbos na segunda pessoa e pronomes – tu te ti contigo teu, tua, teus, tuas
VOCÊ e restantes formas: Verbos na terceira pessoa do singular e pronomes – você, o/a, se, lhe consigo, seu(s), sua(s)
1. Siga as indicações:
a) Falando com um miúdo perdido por aí, pergunte-lhe o nome, de onde veio, com quem mora, como é o lugar onde ele vive.
b) Agora você encontrou um miúdo e sabe que se trata do filho do rei Mswati III, de Eswatini. Faça-lhe as mesmas perguntas: o nome, de onde veio, com quem mora, como é o lugar onde ele vive.
c) Falando com um novo colega : pergunte-lhe o nome, de onde veio, com quem mora, como é o lugar onde ele vive, quando se matriculou
d) Falando com a avó do seu novo colega: pergunte quando conheceu o avô, que idade tinha ela, o que costumava cozinhar, qual era a comida favorita dela.
2. Assinale as frases erradas e sugira a sua correcção:
a) A Marisa empresta-me o seu livro?
b) Não consigo ouvir a tua voz, professora.
c) Vossa Magnificência, tenho de referir que não deferiu estes requerimentos porque estavas atrasado para o conselho.
d) Luisinha, não podes estar aí. É perigoso para ti e você devia tomar cuidado com isso.
e) Colega, isso depende de ti, se quer apresentar agora ou mais tarde, mas fala alto para todos ouvirem.
f) Não te enganes, senhor director: o projector está ligado e todos estão a ver-te.
3. Escreva um bilhete ao seu melhor amigo convidando-o para uma exposição do pintor favorito dele.