Apoio à redacção da primeira entrada no Diário de aprendizagem
Durante esta quinzena, você teve ocasião de apreciar o programa da disciplina, aprofundar o seu conhecimento sobre o Regulamento Pedagógico, perceber em que consiste o diário de aprendizagem e sistematizar a concordância nominal.
Independentemente de ter estado ou não nas aulas, agora chegou a hora de registar tudo isto na sua primeira entrada, o que pode levantar alguma ansiedade.
Aqui está algum apoio para a sua redacção.
Se realizou o seu trabalho prévio sobre o Diário de Aprendizagem e leu entradas de colegas, sabe que não há limite sobre o número de parágrafos nem há uma estrutura ou sequência estabelecidos. No entanto, sugiro que ao escrever contemple:
· o que aprendeu;
· como aprendeu incluindo as fontes usadas (em se tratando de documentos deve seguir a norma APA 7);
· o que achou importante/interessante/surpreendente e porquê;
· como/onde/quando vai aplicar o que aprendeu;
· o que ainda não está sólido e como pensa consolidar isso;
· que conexões estabeleceu com quê;
· o que gostaria de aprofundar relacionado com o tópico.
Estes são tópicos a incluir o que não significa que cada tópico corresponda necessariamente a um parágrafo.
Ao escrever, procure implementar o que aprendeu neste período como seja a concordância nominal, o uso de técnicas para evitar repetições (sinónimia, omissões, pronominalizações anafóricas e catafóricas), o emprego correcto de todos os/todas as/ todo o/ todo. Lembre-se que a linguagem deve ser correcta, de nível corrente evitando erros.
Escreva tudo você mesmo primeiro. Depois, pode pedir apoio ao chatGPT, (nesse caso, tem de referir isso na sua redacção). Ainda assim, antes de submeter verifique a ortografia considerando que a norma vigente em Moçambique não coincide com o que o bot usa. Você é o responsável final da sua entrada.
Pode e deve mesmo aproveitar o que está no fórum: ´´e para isso que ele serve: apoiar e sistematizar a aprendizagem.
Cuidado com as palavras género adjectivo, registo, objectivo, activo, actividade, directo, indirecto.
Bom trabalho!