O diário de aprendizagem é um registo pessoal e reflexivo sobre o que foi aprendido ao longo das aulas. Nele, o estudante descreve os conteúdos abordados, as dificuldades encontradas, as estratégias utilizadas para aprender e os progressos alcançados.
As principais vantagens do diário são: desenvolver a reflexão crítica, acompanhar a evolução da aprendizagem, identificar dificuldades e melhorar o desempenho académico.
Quanto à autoria, o diário deve refletir experiências, aprendizagens e opiniões pessoais do estudante. Ferramentas como o ChatGPT podem apoiar na compreensão da estrutura, na organização de ideias e na revisão do texto, mas não devem substituir a escrita do próprio estudante.
Não existe um tamanho único, mas uma entrada entre 200 a 400 palavras costuma ser suficiente. O ideal é escrever logo após a aula ou no mesmo dia, e manter uma frequência semanal, pois isso permite acompanhar a evolução sem acumular informação e facilita a reflexão contínua. Cada entrada leva em média 15 a 30 minutos e pode ser organizada em 3 a 5 parágrafos para tornar o texto claro e lógico.
Uma estrutura simples recomendada é:
1. Introdução – Data, tema e objectivos da aula.
2. Desenvolvimento – Principais aprendizagens e actividades realizadas.
3. Reflexão – Dificuldades encontradas e estratégias para superá-las.
4. Conclusão – O que aprendeu, como pretende melhorar e objectivos para a próxima aula.
Mesmo em caso de falta, o estudante deve escrever. Para isso pode consultar os materiais disponibilizados, pedir apontamentos a colegas e refletir sobre o que conseguiu aprender e sobre as dificuldades causadas pela ausência.
O diário também pode ser usado para avaliação, pois demonstra o envolvimento do estudante, a sua capacidade de reflexão e o progresso ao longo do semestre.