TIC no Ensino e Aprendizagem_Externos_UNITIVA2026

Finalidade: diferenciar comunicação síncrona da e assíncronaa na interação e colaboração no  ensino híbrido. 

Tempo: 30 min (assínc)

Recursos:  texto de leitura

Perguntas:

1. Quais são as principais diferenças entre comunicação síncrona e assíncrona no contexto dos ambientes virtuais de aprendizagem?
2. Que vantagens e limitações identifica no uso da comunicação síncrona (chat, videoconferência, áudio) para o ensino universitário?
3. De que forma a comunicação assíncrona pode favorecer a reflexão, a participação e a aprendizagem dos estudantes?
4. Que cuidados pedagógicos e organizacionais o docente deve considerar ao planificar actividades de comunicação online?
5. Como pretende integrar ou melhorar o uso de ferramentas síncronas e assíncronas na sua prática docente?

Tarefas:

a) Ler os textos sobre comunicação síncrona e assíncrona em ambientes virtuais de aprendizagem

b) Identificar ferramentas/actividades/recursos para usar na comunicação síncrona e assíncrona

Recursos para leitura adicional

• A balance between synchronous (time-coordinated) and asynchronous (time-independent) activities