Lista de secções
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Resultados da Sessão 5
No final desta sessão, os participantes deverão ser capazes de:
a) distinguir os princípios e finalidades da avaliação formativa e sumativa no contexto dos ambientes virtuais de aprendizagem;
b) conceber actividades e instrumentos de avaliação digital alinhados aos resultados pretendidos de aprendizagem e às actividades de ensino-aprendizagem;
c) configurar e utilizar ferramentas de avaliação no Vula/Moodle para monitorar o progresso dos estudantes, fornecer feedback e apoiar a tomada de decisões pedagógicas.
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Alunos têm deMarcar como concluída
Actividade 1: Discutindo, Desenhando e Desenvolvendo Actividades de Avaliação
Finalidade: Gerar uma ou mais actividades ou tarefas para a sua disciplina, assegurando que tenha usado uma ferramenta que corresponda à finalidade pedagógica:
Tempo: 90 minutos (sínc e assínc)
Ferramentas: sua escolha de ferramenta(s) de Vula (Moodle); Fórum
Recursos: Teacher_quick_guide.
Tarefa:
a) Zoom Salas de grupos: Discutir (em pequenos grupos nas salas e depois em plenário)
- Que tipos de actividades está a usar actualmente ou gostaria de usar na sua disciplina?
- Qual(is) ferramenta(s) Vula (Moodle) acha que melhor se adequa(m) às actividades escolhidas?
- Plenário: feedback dos grupos pequenos sobre actividades inovadoras e actividades que têm tido sucesso em termos de ajudar os estudantes a avaliar o seu desempenho
Depois da sessão síncrona:
b) Configurar sua actividade desenhada em Vula (Moodle) (individual):
- Vai para a sua disciplina de ensaio em Vula (Moodle)
- Seleccionar “Adicionar uma actividade ou recurso”
- Montar o seu desenho da actividade usando a ferramenta Moodle que escolheu
- Prestar atenção especial às configurações da ferramenta para conseguir exactamente o que deseja em termos da interacção do estudante.
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